高詩佳老師經典動物寓言素養課（一）：團結合作，是更好的選擇（有聲課程）
本課程包含以下內容：
課程簡介
總下載次數100,000次【高詩佳故事學堂】Podcast
高詩佳老師新編動物寓言
首度有聲課程化
隆重上市
優惠79折
10篇經典寓言＋現代詮釋
聆聽輔助學習，
提昇紙本閱讀理解。
高詩佳老師親自朗讀+解說
安排課程設計
內容簡介
本課程透過現代白話改寫故事，精選10篇經典古文寓言，
由高詩佳老師親自朗讀，安排課程，打破文本界線。
目錄
第一課 做事瞻前也要顧後──聽聽〈螳螂捕蟬〉的故事
（出自西漢、劉向《說苑‧正諫》）
第二課 短視近利，可能使自己受到傷害──聽聽〈三虱相訟〉的故事
（出自戰國、韓非《韓非子‧說林下》）
第三課 在關鍵的時候說話，才有意義──聽聽〈雞鳴其時〉的故事
（出自宋、李昉《太平廣記‧蟲豕部六》）
第四課 將挫敗轉為堅持的力量──聽聽〈精衛填海〉的故事
（出自《山海經‧北山經》）
第五課 當我們受傷了，心情會受到影響──聽聽〈驚弓之鳥〉的故事
（出自《戰國策‧楚策四》）
第六課 難以歸類，是因為你很獨特──聽聽〈蝙蝠〉的故事
（出自明、馮夢龍《笑林廣記‧譏諷部》）
第七課 團結合作，是更好的選擇──聽聽〈九頭鳥〉的故事
（出自明、劉基《郁離子‧卷下》）
第八課 沒有考慮周全，可能會陷入困境──聽聽〈燕雀處屋〉的故事
（出自秦、孔鮒《孔叢子‧論勢》）
第九課 萬物都有規律，應該順應自然──聽聽〈魯侯養鳥〉的故事
（出自戰國、莊周《莊子‧至樂》）
第十課 我們應該與萬物和諧共存──聽聽〈莊周夢蝶〉的故事
（出自戰國、莊周《莊子‧齊物論》）
有聲課程每課架構
1故事背景脈絡：了解古文歷史背景，讓學習更具脈絡化。
2白話文說故事：詩佳老師用親切易懂的口吻為讀者說故事。
3分段解析讀文言：文言與白話同時朗讀，並解讀作家的寫作妙法，未來寫作方便應用。
4思考提問：提出具思辨力的問題，並闡釋古文與現代生活的應用，古文不再遙遠。
5經典名句：摘錄課文或課外經典名句，加深學習印象。
本課程以「主題式」探究大自然與動物，
傳達彼此守護、相互合作等等人文情操，
同時奠基古文學力，推開成語學習的大門。
適合小學程度以上聆聽，
學習古文故事，
體會同情共感的情操，
親師生一同聆聽，助於相互分享、增進學習樂趣！
適合對象
・由淺至深，從白話文開始學習古文成語的讀者
・了解古文寫作架構，未來需應用於讀寫表達的讀者
・運用零碎通勤、休閒時光，釋放雙眼壓力，期待同步提昇的親師生
・搭配紙本書或電子書學習，大幅提升學習效果者
***本課程另有第二集《高詩佳老師10堂經典動物寓言素養課（二）：做事情時，記得考慮別人的感受（有聲課程）
本課程原作《經典古文小寓言：讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來！》（紙本書＆電子書同步上市）
課程內容共 11 個單元
關於講師
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家。在《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」；《未來少年》「高詩佳創意作文」；《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。也在中文閱讀與寫作、繪本故事等領域擔任專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
著作：《寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《掌握會考作文六級分寫作祕訣》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《圖說：新古文觀止的故事》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事（古今對照版）》等二十餘本語文書，以及文學研究論著《故事張愛玲：食物、聲音、氣味的意象之旅》、《閱讀寫作神救援！ ──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課》、《閱讀寫作小學堂：高詩佳的13堂創意讀寫素養課》等。
想聽更多經典故事，可收聽【高詩佳故事學堂】Podcast。
詩佳老師以好聽的聲音和生動的語言，將精心挑選的經典故事娓娓道來，引發共鳴和思考，同時提升您的閱讀素養和寫作力。
常見問題